Daftar Isi
Pendahuluan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) memiliki peran penting dalam kegiatan pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). RPPH membantu guru dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan tema yang sedang diangkat. Dalam artikel ini, kami akan memberikan contoh RPPH PAUD dengan tema binatang. RPPH ini dirancang untuk memberikan pengenalan yang menyenangkan tentang binatang kepada anak-anak usia dini.
Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran dalam RPPH ini adalah memberikan pengalaman yang bermakna bagi anak-anak dalam mengenal, berinteraksi, dan memahami dunia binatang. Melalui kegiatan pembelajaran ini, diharapkan anak dapat:
- Mengenali berbagai macam jenis binatang.
- Mengembangkan kemampuan berbicara dan berkomunikasi.
- Mengenal karakteristik dan habitat binatang.
- Mengembangkan kreativitas melalui kegiatan seni yang berhubungan dengan binatang.
Waktu dan Tempat
Kegiatan pembelajaran ini direncanakan dilaksanakan pada tanggal 15 Januari 2022 pukul 09.00 – 10.30 di Ruang Kelas B.
Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (10 Menit)
Pada awal kegiatan, guru menyambut anak-anak dengan ramah dan penuh semangat. Untuk membangkitkan minat anak, guru memulai dengan menyanyikan lagu tema binatang yang ceria. Melalui lagu ini, anak-anak akan merasa lebih antusias dan siap mengikuti kegiatan pembelajaran hari ini. Setelah itu, guru mengajak anak-anak bermain peran sebagai binatang yang mereka sukai. Misalnya, ada yang berperan sebagai singa, burung, atau kucing. Hal ini akan membuat suasana lebih hidup dan menyenangkan.
Setelah bermain peran, guru memperkenalkan topik pembelajaran hari ini yaitu binatang. Guru menjelaskan bahwa hari ini mereka akan belajar tentang berbagai macam binatang dan mengeksplorasi karakteristik serta habitat mereka. Guru juga menjelaskan tujuan pembelajaran agar anak-anak memiliki pemahaman yang jelas tentang kegiatan yang akan dilakukan.
2. Kegiatan Inti (50 Menit)
Setelah kegiatan awal, guru memulai kegiatan inti dengan membacakan cerita tentang binatang. Guru memilih cerita yang menarik dan mengandung nilai-nilai pendidikan tentang kehidupan binatang. Melalui cerita ini, anak-anak akan memahami lebih dalam tentang binatang dan belajar mengambil hikmah dari cerita tersebut.
Setelah membaca cerita, guru mengajak anak-anak untuk berdiskusi tentang berbagai macam binatang yang mereka kenal. Guru memberikan kesempatan kepada setiap anak untuk berbagi pengetahuannya tentang binatang kesayangan mereka. Anak-anak dapat mengungkapkan pengalaman dan pengetahuan mereka tentang binatang dengan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami.
Setelah diskusi, guru menunjukkan gambar-gambar binatang kepada anak-anak. Guru meminta anak-anak mengenalinya dan mengatakan nama binatang yang tergambar. Guru juga mengajak anak-anak untuk mengamati ciri-ciri fisik binatang tersebut. Misalnya, guru menunjukkan gambar singa dan bertanya kepada anak-anak, “Apa warna singa?” atau “Apa yang ada di kepala singa?”. Hal ini akan membantu anak-anak dalam mengenal karakteristik fisik binatang secara lebih mendalam.
Setelah mengenal ciri-ciri fisik binatang, guru mengajak anak-anak untuk mempelajari habitat binatang. Guru menunjukkan gambar-gambar habitat binatang seperti hutan, sungai, atau padang rumput. Guru menjelaskan bahwa setiap binatang memiliki tempat tinggal yang disebut habitat. Guru membantu anak-anak dalam memahami hubungan antara binatang dan habitatnya. Misalnya, guru mengatakan, “Singa tinggal di hutan karena di sana ada banyak pohon dan tempat berlindung yang cocok untuk mereka.”
Setelah mempelajari karakteristik dan habitat binatang, guru mengajak anak-anak untuk mengembangkan kreativitas mereka melalui kegiatan seni yang berhubungan dengan binatang. Misalnya, guru memberikan kertas dan cat air kepada anak-anak dan mengajak mereka untuk membuat lukisan tangan binatang. Anak-anak dapat menggunakan warna-warna yang sesuai dengan binatang yang mereka pilih. Guru memberikan panduan dan bimbingan kepada anak-anak dalam melukis agar hasilnya lebih menarik dan indah.
Setelah kegiatan seni, guru meminta anak-anak untuk bermain peran sebagai binatang yang mereka sukai. Anak-anak dapat bergerak, bersuara, dan menirukan gerakan binatang tersebut. Guru memberikan instruksi kepada anak-anak tentang bagaimana cara bergerak dan bersuara seperti binatang yang mereka pilih. Hal ini akan melibatkan anak-anak secara aktif dalam kegiatan pembelajaran dan meningkatkan kesenangan mereka dalam belajar tentang binatang.
3. Kegiatan Penutup (10 Menit)
Pada akhir kegiatan, guru mengajak anak-anak untuk berdoa bersama. Guru membimbing anak-anak dalam berdoa dengan menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami. Doa ini bertujuan untuk mengajarkan anak-anak untuk bersyukur atas segala kebaikan yang telah diberikan oleh Tuhan, termasuk keindahan dan keberagaman dunia binatang.
Setelah berdoa, guru memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk bercerita tentang binatang kesayangan mereka. Anak-anak dapat menceritakan pengalaman mereka bersama binatang tersebut, apa yang mereka sukai dari binatang tersebut, dan mengapa binatang tersebut menjadi favorit mereka. Guru mendengarkan dengan penuh perhatian dan memberikan apresiasi atas cerita yang diberikan oleh anak-anak.
Sebagai penutup, guru memberikan pujian dan motivasi kepada anak-anak atas partisipasi mereka dalam kegiatan hari ini. Guru mengatakan betapa hebatnya mereka dalam mengenal dan belajar tentang binatang. Guru juga mengingatkan anak-anak untuk merawat alam dan binatang dengan baik serta menjaga keberagaman di sekitar mereka.
Penilaian
Penilaian dalam kegiatan pembelajaran ini dilakukan secara formatif melalui observasi langsung terhadap partisipasi dan keterlibatan anak dalam kegiatan pembelajaran. Guru akan melihat sejauh mana anak-anak dapat mengenal dan mengidentifikasi berbagai macam binatang, berkomunikasi dengan baik, serta berpartisipasi aktif dalam kegiatan.
Kesimpulan
Dengan adanya contoh RPPH PAUD tema binatang ini, diharapkan guru dapat lebih mudah dalam merencanakan kegiatan pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan minat anak. Melalui pembelajaran tema binatang, anak-anak dapat mengenal berbagai macam binatang, mengembangkan kemampuan berbicara dan berkomunikasi, serta meningkatkan kreativitas mereka melalui kegiatan seni yang berkaitan dengan binatang. Semoga artikel ini bermanfaat dan dapat diaplikasikan dalam kegiatan pembelajaran PAUD.
